Jawaban | Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali

Pertanyaan

Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali

1. Belajar emansipatoris
2. Belajar Praktis
3. Belajar konsep
4. Belajar aktif
5. Belajar teknis

Jawaban: D. Belajar aktif.

Penjelasan

Berikut adalah penjelasan mengenai tipe-tipe belajar menurut Habermas:

1. Belajar Teknis

Tipe belajar ini berfokus pada penguasaan keterampilan dan teknik untuk menyelesaikan tugas-tugas tertentu. Contohnya seperti belajar mengetik, mengendarai kendaraan, atau menggunakan software tertentu.

2. Belajar Praktis

Tipe belajar ini menekankan pada penerapan pengetahuan dan keterampilan dalam situasi dunia nyata. Contohnya seperti belajar berdagang, mengajar, atau merawat pasien.

3. Belajar Emansipatoris

Tipe belajar ini bertujuan untuk membebaskan individu dari dominasi dan ketidakadilan. Contohnya seperti belajar tentang kritisisme sosial, analisis wacana, atau aktivisme.

Belajar aktif tidak termasuk dalam klasifikasi Habermas karena konsep ini lebih merujuk pada metodologi atau strategi pembelajaran, bukan pada tujuan atau fokus belajar. Belajar aktif dapat diterapkan dalam berbagai tipe belajar, termasuk belajar teknis, praktis, dan emansipatoris.

Contoh penerapan belajar aktif:

• Diskusi: Melibatkan siswa dalam diskusi aktif tentang materi pembelajaran.
• Simulasi: Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan pengetahuan dan keterampilan dalam situasi yang disimulasikan.
• Pemecahan masalah: Memberikan tugas kepada siswa untuk menyelesaikan masalah yang kompleks dan multidimensi.

Kesimpulan

Tipe belajar menurut Habermas adalah Belajar Teknis, Belajar Praktis, dan Belajar Emansipatoris. Belajar aktif bukan termasuk tipe belajar menurut Habermas, melainkan metodologi atau strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam berbagai tipe belajar.

Sumber referensi tambahan:

Berikut beberapa sumber referensi yang dapat Anda pelajari lebih lanjut mengenai metode belajar menurut Habermas:

Buku

• Jürgen Habermas, “The Theory of Communicative Action” (1981)
• Stephen Kemmis, “The Action Research Planner” (1985)
• Jack Mezirow, “Transformative Learning Theory” (1990)